Les résultats des évaluations des élèves de 4e sont « inquiétants » en maths et en français, selon le ministre de l’Education Gabriel Attal.
Les résultats des évaluations nationales, réalisées pour la première fois cette année, révèlent un écart de niveau important « selon les secteurs d'enseignement ».
Près de la moitié des élèves de 4e ne possèdent pas, le niveau attendu en fluence, la fluidité de lecture. Un quart ont même des scores inférieurs à ce qui est demandé à un élève de CM2. En mathématiques, plus de la moitié des collégiens n’ont pas un niveau satisfaisant en résolution de problèmes, a indiqué le ministre dans un entretien au Parisien.